Σειρά διαδικτυακών σεμιναρίων παρείχε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο προς εκπαιδευτικούς των σχολείων που συμμετέχουν στα Προγράμματα που αφορούν στον Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας. Σε ανακοίνωση του ΠΙ αναφέρεται ότι τα Προγράμματα του Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας επιδιώκουν την ανάπτυξη της Ψηφιακής Ικανότητας και Πολιτότητας, καθώς και την Παιδεία για τα Μέσα, σε επίπεδο σχολικής μονάδας, σε επίπεδο εκπαιδευτικών και σε επίπεδο μαθητών και μαθητριών.

Πιο συγκεκριμένα, όπως αναφέρεται, πρόκειται για τα προγράμματα «Καινοτόμα Σχολεία και Εκπαιδευτικοί Πυρήνες», «Ασφαλές Σχολείο για το Διαδίκτυο», «Ψηφιακοί Πρωτοπόροι», «Διαδικτυακό Μαθητικό Ραδιόφωνο» και «Καταγράφουμε τη Μνήμη». Κατά τη φετινή χρονιά, στα πιο πάνω προγράμματα συμμετέχουν 62 δημόσια και ιδιωτικά σχολεία σε 72 προγράμματα.

Τα σεμινάρια ήταν διάρκειας μίας ώρας και προσφέρονταν μία φορά την εβδομάδα σε απογευματινό χρόνο κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Δεκεμβρίου 2024, σημειώνει το ΠΙ, προσθέτοντας ότι διαπιστώθηκε αυξημένο ενδιαφέρον, κάτι που φαίνεται από τη συνολική συμμετοχή 440 ατόμων, ενώ η ανατροφοδότηση που έλαβε από τους εκπαιδευτικούς κατέδειξε το ενδιαφέρον για συνέχεια της προσπάθειας αυτής.

Μερικά από τα θέματα που κάλυψαν τα σεμινάρια ήταν η εξοικείωση με τις λειτουργίες και τις δυνατότητες που δίνει το διαδικτυακό εργαλείο MS Forms, τόσο για συλλογή δεδομένων και απόψεων, όσο και στη δημιουργία κουίζ για αξιολόγηση, η παρουσίαση Εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, η γνωριμία με διαφορετικές μορφές κυβερνοεπιθέσεων, η ανάλυση θεωρητικών προσεγγίσεων κριτικού γραμματισμού για τα ψηφιακά μέσα και την παρουσίαση πρακτικών εφαρμογών για δημιουργία διαφημιστικού βίντεο με την αξιοποίηση του πολυχρηστικού εργαλείου «Canva», η παρουσίαση εφαρμογών και ιστοσελίδων για δημιουργία ψηφιακών ιστοριών, η εισαγωγή στον προγραμματισμό με τη χρήση των συσκευών micro: bit και αξιοποίηση του εργαλείου Microsoft MakeCode for micro: bit.

Αναμένεται ότι σε επόμενο κύκλο αντίστοιχων σεμιναρίων θα συμπεριληφθούν καλές πρακτικές από εκπαιδευτικούς που αξιοποιούν τις Ψηφιακές Τεχνολογίες στο μαθησιακό σχεδιασμό, ενισχύοντας τη δυναμική που αναπτύσσεται σε εκπαιδευτικές κοινότητες μάθησης.